德国孩子的教育
德国的幼儿教育德国人把孩子看成一粒种子 幼儿教育是成长的第一步 , 这一步能否走好与性格形成和命运发展有密切的关系。德国人认为, 孩子长大了早晚要离开父母自闯一片天地, 与其让他们面对挫折惶恐无助 , 不如从小摔摔打打 , "撞 "出面对人生的勇气和本事。因此, " 残酷教育" 在德国的幼儿教育中成为流行驱势。
上午 9时，沉浸在冰天雪地之中的德国北部城市汉诺威寒冷无比，然而位于市区的玛格瑞特幼儿园门口十分热闹。孩子们背着硕大的双肩背书包，精神抖擞地陆续走进园内，开始了一天的生活。为了深入了解现在德国流行的"残酷教育"，我也走进了幼儿园。
幼儿园是一座两层小楼。室外有大片的活动场地，草地、沙地、石头地…… 却没有看到国内常见的塑料地。孩子们在户外活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含糊。老师们则站在远处观察，不怎么干涉。
衣服穿多了易感冒 我发现虽然天气寒冷，但是在室外玩耍的孩子却看不到穿棉衣或防寒服，顶多穿一件绒衣，也有只穿半截袖上衣、短裤或短裙。看着我大惊小怪的模样，陪同我的雅娜老师解释说：幼儿应该比大人少穿点衣服。他们精力旺盛几乎可以用来' 发电'。活动量大容易出汗，穿多了反而容易感冒。臃肿的服装还会影响他们的灵活性。
走进活动室，只见地面堆满了各种垫子，孩子在上面尽情地翻滚嬉戏。6 岁的乔安娜在圆形的蹦蹦床上弹跳，一不留神把 2岁大的托尼撞倒了。托尼大哭起来，而站在一旁的老师并没有马上跑过去安慰他。 3分钟后，老师走过去温和地说：" 托尼，你刚刚被乔安娜撞了一下，你觉得很委屈对不对 ? 可是你是小男子汉，难道还没有哭够吗？ " 托尼点点头，立刻收起抗议的哭声，用袖子擦去脸上的鼻涕和眼泪。
我留意到墙上贴满了 "15名小科学家的研究学习成果 " 。难道还包着尿布的小孩也懂得研究和写报告吗？" 让不同年龄段的孩子在一起玩耍的好处就是，年龄大的孩子会教年龄小的孩子，年龄小的孩子会主动模仿年龄大的孩子。他们在一起制作东西，墙上所展示的成果就是他们的小发明。 "幼儿园的负责人苏珊娜博士笑着对我说," 这种教育模式能激发孩子勤动手动脑，主动团结合作。比如，配对游戏、合作拼图、合办聚会等，让孩子从小就能体会到团体合作的力量。"
苏珊娜博士强调说，来幼儿园的孩子主要的任务就是玩，通过玩来教他们，老师只是一个观察者、帮助者， 要充分发挥孩子的天性。园内以小组和个别活动为主，至于进行什么活动，由孩子自己决定，可以画画、听故事、到户外玩，只要是幼儿园内能进行的活动，干什么都行。
午餐时间有 3 个 时间过得真快，转眼到了中午 12时。我看见孩子们三三两两地来到餐桌旁。老师把饭盘放在孩子面前，大点儿的孩子自己用勺子吃，年纪小的、不会用勺子吃饭的孩子就用手抓着吃。今天刚刚入园的 3岁大的格碧妮站着不动，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿。
老师让她坐在小凳子上，用手势启发她自己吃饭。可是，格碧妮不会抓着吃，呆呆地坐在那里..老师耐心地用手比画着教她，却丝毫没有要喂她的意思。直到吃饭时间结束，格碧妮一口没动的饭菜就被 "没收" 了。
看到这儿，我有些不解。雅娜老师说：" 德国人从来不喂孩子吃饭，如果孩子饿了，自己会主动吃的。格碧妮现在不会自己吃，下次就会了。"苏珊娜博士说： "孩子不会做的事，老师只在必要时给以言语或者行为上的鼓励和暗示，大人不要强迫他们做什么，也不包揽，因为那样可能会抑制孩子 '独立行为' 的发展。帮他完成某些事，日后他就只会做那些别人做过的事，而缺乏创造性。幼儿园提供 3个午餐时间- 中午12时、下午1时 和下午2时，孩子自己决定何时用餐。 "
在午睡的问题上，老师也尊重孩子的意愿。孩子如果在床上躺 20-30 分钟还没有睡着，他可以出去玩。
这让我想起邻居 4岁大的儿子米希尔到我家时的情景。 米希尔没有见过中国的饺子，抓起一只生饺子就往嘴里塞当我想制止时，他妈妈却制止了我，说： "别管他，这样他才知道生的是不能吃的 。"
大人向孩子认错 苏珊娜博士认为， 家长必须善于控制自己的情绪，给以孩子尽量多的爱而不是宠溺，尊重孩子的自尊心。因此，家长要常把 "对不起" 、" 请原谅" 和"谢谢 " 之类的词挂在嘴边 。由于得到父母的爱护和尊重，德国的小孩从小就参与家庭的各种活动，并提出自己的意见，比如购买什么样的家用电器、汽车，如何布置房间、处理家务等，孩子都可以以小主人的身份与父母一起商讨，父母也愿意倾听孩子的意见，充分肯定孩子正确的想法和行为。
在德国，爱护儿童、保护儿童的合法权益已被列入法律条款。一方面法律规定孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动的习惯；另一方面， 严禁父母" 唠叨、打骂或不爱子女 " ，如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷落，可以向法院控告自己的双亲。此外，法律还详细解释了儿童享有的各项权利。
独特的抱孩子方式 从下午 2时开始，家长们陆续赶来接自己的孩子。 中国的父母天冷时把孩子裹得严严实实紧紧地搂在怀?，听说德国人不这样做。这时，我看到一些还在牙牙学语的小孩被家长一手抱在胸前。有趣的是，他们的抱法奇特：孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上，红扑扑的小脸朝外，后背贴着爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸着，样子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒风中，"狠心 "的家长不给小孩过多的遮盖，还不慌不忙地走出幼儿园。
苏珊娜博士说： "德国人把孩子看成一粒种子，他们需要自然的生长环境，不可过于控制，给孩子留下尽量多的自由发展空间。比如，抱孩子时孩子的脸朝外，眼睛和大人的视野基本一样，小手小腿可以自由地活动，全身能充分地与阳光和空气接触，有利于他们适应自然环境，茁壮成长。 "
转载自《环球时报》 发表于 2006/02/28
永强跆拳道总教练张永文整理文章与您分享。 教小孩怎么有钱 犹太人理财教育冠全球 ,对小孩的理财教育有一套独特的方法，他们会送股票给刚满周岁的小孩，这是他们民族的惯例，尤其是北美的犹太人。
小孩三岁时；父母就会开始教他们辨认硬币和纸币 五岁时；让他们知道钱币可以购买任何他们想要的东西，并告诉他们钱是怎么赚来的 七岁时；得看懂商品卷标的价格，并加深「钱能换物」的理财观念 八岁时；教他们可以透过打工来赚钱，并且把钱存在银行里 十一到十二岁；要他们看穿电视广告的假象，并且执行两周以上的开销计划，懂得正确使用银行的术语。
石油大亨洛克菲勒就是犹太人，他要求他的孩子在每天睡觉前记下当天的每一笔开销，甚至告诉他哪里可以买到更便宜的商品，目的就是要让孩子学会过节俭的生活。
虽谓为世界第一位拥有十亿美元财产的大富翁，但他给子女的零用钱却少得可怜，而且比一般的家庭要求更严格。
他规定： 七至八岁，每周给三十分美元的零用钱； 十一岁至十二岁，每周一美元； 十二岁以上，每周给三美元； 他每周发一次零用钱，并要求子女们事先做出预算并记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交由他来检查，若帐目清楚、用途正当，下周增发五美分，反之则减。
连大富翁洛克菲勒都用这种办法，让孩子从小养成不乱花费的习惯，你还要怎样宠坏孩子？ 尽量避免孩子养成生活在富裕家庭的优越感，希望他们和普通孩子一样接受基础的理财教育，更重要的是，让他们知道赚钱不容易，才容易守成。
过去，我在工作上采访不少大老板，包括严凯泰、王令侨等被认为衔着金汤匙出生的小富翁，从小的生活并不轻松，像严凯泰就跟其它孩子一样要赶校车上下学，没有大轿车接送。
财富可能归零，智慧却长相左右 「只要你活着，智慧就会伴随你一生。」
在犹太家庭的母亲启蒙小孩时都会问：「假如有一天你的房子被烧，你的财产被人抢光，你将带着什么东西逃命？」 一般，小孩会直觉地想到钱或是钻石、珠宝的答案，但是母亲会说：「孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。」 因为只有【智慧】是任何人都抢不走的!! 要不咱也整个德国太太生个德国娃? 要不咱也整个德国太太生个德国娃?
老槐树 发表于 2009-9-7 11:02 http://www.lukeclub.com/images/common/back.gif
我看可以，但要小心计生委的检查:lol 要不咱也整个德国太太生个德国娃?
老槐树 发表于 2009-9-7 11:02 http://www.lukeclub.com/images/common/back.gif
计划不错！日耳曼民族是全球血统最优秀的民族奥！
好眼光！{:1_229:}
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